2025中非STEM教育（指整合科学，技术，工程，数学四个领域的教育）教师培训合作计划今天（10月13日）上午在设于上海师范大学的联合国教科文组织教师教育中心开幕。
来自加纳、科特迪瓦、坦桑尼亚、南非等11个国家的60名教育部门负责人、高校教学研究人员、中小学一线教师和企业代表参加了开幕式。他们也是研修班的参加者。
最新数据显示，按照联合国可持续发展目标，2030年全球实现普及中小学优质教育，目前还需新增4400万名左右的教师。通过国际合作来解决教师短缺和师资的问题成为一个选项，尤其是STEM教育师资的培养。
据上海市教委有关负责人介绍，伴随着上个月联合国教科文组织STEM教育研究所在上海正式成立，从今年起，联合国教科文组织教师教育中心将每年举办“中非STEM教育教师培训”研修班，持续3年。希望为非洲国家培养一支STEM教师队伍，并且通过借鉴中国教师专业发展经验，推动当地教师专业发展。
本次研修班将分享中国STEM教育政策与实践经验，助力非洲教师能力提升，深化中非教育共同体建设。研修班研讨时间安排基本为半天研讨交流，半天STEM教育实地参观考察、教学观摩、座谈。通过专家讲授、实地深入中小学、进科技馆参观、同上一堂课、与中国中小学教师共同集体教研等丰富多元的形式让非洲教育工作者扎实了解中国中小学开展STEM教育的模式、经验与案例。
上海作为中国教育开放前沿，教师专业发展指标位居世界前列，并且构建了高校引领、企业参与、学校实践的STEM教育体系，形成项目式学习核心教学模式。针对中非教育合作，上海实施种子教师计划，每年邀请非洲教师来沪研修；开展校际结对，共建联合教研项目；构建中非STEM教师联合发展平台，共享数字化课程资源。
本次研修班将持续至10月22日。
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